La Haute Autorité de santé (HAS) a publié de nouvelles recommandations en 2026 sur les modes d’accompagnement et les pratiques de soins du trouble du spectre de l’autisme (TSA). Destinées notamment aux parents, elles présentent les principaux repères pour mieux comprendre les besoins de leur enfant et l’accompagner à chaque étape de son parcours de vie.
Chaque enfant autiste est unique, avec ses forces, sa façon de communiquer, d’apprendre et d’interagir avec son environnement. Une évaluation initiale coordonnée par un médecin va permettre de mieux comprendre son fonctionnement, ses besoins et ses capacités.
- Cette première évaluation fonctionnelle aide à construire son projet d’accompagnement personnalisé, puis à adapter le parcours de soins et d’interventions à sa situation et à son évolution.
- Le regard de parent est essentiel. L’évaluation s’appuie aussi sur les observations au quotidien et celles des professionnels qui accompagnent l’enfant.
- Les besoins de l’enfant évoluent selon son âge, ses apprentissages et son environnement. Ils doivent être réévalués régulièrement et au moins une fois par an.
Les parents doivent être associés aux décisions qui concernent l’enfant et à l’élaboration de son projet d’accompagnement.
Ils peuvent bénéficier de différents soutiens et interventions pour être accompagnés dans leur rôle de parent d’un enfant autiste :
- guidance parentale ;
- formations ;
- groupes de soutien ;
- dispositifs de répit ;
- échanges avec d’autres familles.
Un diagnostic du trouble du spectre de l’autisme peut être posé dès l’âge de 18 mois. La démarche diagnostique peut être engagée à tout âge, à la demande de l’enfant ou de l’adolescent, de ses parents, de son entourage ou du médecin. Dès les premiers questionnements, des interventions recommandées peuvent être mises en place, sans attendre la confirmation du diagnostic.
