FAIRE EVOLUER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES DE L'ACCOMPAGNEMENT

Les professionnels de la protection de l’enfance accompagnent aujourd’hui un nombre croissant d’enfants et d’adolescents présentant un trouble du neurodéveloppement (TSA, TDAH, trouble du développement intellectuel, troubles du langage, troubles des apprentissages, etc.). Les manifestations de ces troubles restent parfois méconnues ou interprétées à travers le prisme exclusif du comportement, exposant les jeunes à des incompréhensions, des ruptures d’accompagnement ou des réponses inadaptées.

Cette formation propose aux professionnels de développer une meilleure compréhension des troubles du neurodéveloppement et de leurs impacts sur la vie quotidienne, les relations sociales, les apprentissages, la communication et la gestion des émotions. Elle s’appuie sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles, les connaissances scientifiques actualisées ainsi que sur les savoirs expérientiels apportés par un formateur pair concerné par le handicap.

Construite en co-formation, elle favorise le croisement des savoirs professionnels, théoriques et expérientiels afin de permettre aux participants d’adapter leurs pratiques aux besoins réels des enfants accompagnés et de renforcer leur pouvoir d’agir au quotidien.