FAIRE EVOLUER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES DE L'ACCOMPAGNEMENT
Accompagner les enfants présentant des doubles vulnérabilités : comprendre les besoins et renforcer les coopérations
Formation
Présentation
La formation repose sur une démarche de co-formation associant les savoirs issus de l’expérience vécus, les savoirs professionnels et les connaissances académiques. Co-animée par une formateur-pair et un conseiller technique, elle favorise le croisement des regards, l’analyse des pratiques et la construction d’une culture commune entre les professionnels.
Les enfants présentant une situation de double vulnérabilité se trouvent à l’intersection de plusieurs champs d’intervention, notamment la protection de l’enfance, le handicap, le sanitaire et l’Éducation nationale. Ces situations complexes mobilisent de nombreux acteurs et nécessitent une compréhension partagée des besoins de l’enfant afin de garantir la continuité et la cohérence des accompagnements.
Cette formation propose d’apporter des repères communs pour comprendre les situations de double vulnérabilité, identifier les besoins fondamentaux et spécifiques des enfants concernés, mieux appréhender les impacts des ruptures de parcours, du psychotraumatisme et des troubles du neurodéveloppement, et renforcer les coopérations entre les professionnels intervenant autour de l’enfant.
Session 2026
Objectifs généraux
- Décrire les caractéristiques des situations de double vulnérabilité et leurs impacts sur le parcours de l’enfant
- Identifier les besoins fondamentaux, spécifiques et particuliers des enfants afin d’adapter les accompagnements
- Repérer les effets des ruptures de parcours, du psychotraumatisme et des troubles du neurodéveloppement sur le développement et les comportements de l’enfant
- Mobiliser des repères favorisant la coordination et la coopération entre les différents acteurs du parcours de l’enfant
Programme
Comprendre les situations de double vulnérabilité
- Définir la notion de double vulnérabilité
- Comprendre les besoins fondamentaux de l’enfant et les vulnérabilités croisées
- Identifier les impacts des ruptures de parcours et de l’instabilité
- Comprendre les effets du psychotraumatisme sur le développement et les comportements
- Repérer les premiers indicateurs de troubles du neurodéveloppement et les risques de confusion
- Analyser les situations à partir d’études de cas et de situations concrètes
Construire des accompagnements cohérents et coordonnés
- Identifier et clarifier les rôles et responsabilités des différents partenaires
- Repérer les risques de rupture liés à un manque de coordination
- Comprendre les enjeux du partage d’informations et du secret professionnel
- Développer des repères favorisant la coopération avec les partenaires et les familles
- Identifier des outils et pratiques transférables dans les accompagnements du quotidien
Public et pré-requis
Professionnels œuvrant en faveur des enfants à double vulnérabilité
Formateurs
Conseiller Technique et coformateur pair
Modalités pédagogiques
- Apports théoriques, vidéos / tutos vidéo
- Ateliers de mise en pratique et de manipulation du matériel
- Echanges d’expériences
- Etude de cas
- Création d’outils
Modalités d'évaluation
Questionnaire des attentes
Questionnaire de positionnement
Bilan à chaud
Rencontre bilan de fin de formation
Durée
2 jours
Nombre de stagiaires
Maximum 15 personnes
Lieu
Au CREAI HDF ou dans votre structure
Tarifs
En intra :
Non contribuants : 1 950€ par jour
Contribuants : 1 600 € par jour
En inter :
Non contribuants : 320 € par jour et par personne
Contribuants : 260 € par jour et par personne
